domingo, 29 de diciembre de 2013

Flipped Classroom para la clase de inglés

¿Conocéis el método 'flipped classroom'?
También conocido como enseñanza inversa, este método educativo se basa en que los estudiantes aprenden en casa ciertos contenidos, normalmente los más teóricos, mediante videotutoriales, clases online etc. para dejar el tiempo en clase para otro tipo de aprendizajes más significativos, trabajo cooperativo o por proyectos, en definitiva, para poder aprender contenidos y destrezas más prácticos, algo que viene muy bien para trabajar las competencias básicas.
Podría resultar muy interesante usar esta técnica en el aula de inglés ya que muchas veces dejamos de hacer actividades innovadoras y cooperativas debido a la falta de tiempo porque primero, debemos cubrir unos contenidos curriculares. Con esta técnica, podríamos crear vídeos con explicaciones de conceptos más teóricos como algunos elementos gramaticales o vocabulario nuevo para que los alumnos los vean en casa, acompañados de algún ejercicio online y así, dejaríamos el tiempo de clase para dudas y tareas más innovadoras en las que el profesor actúa más como un guía que como el único poseedor de conocimiento.

Para nuestra unidad didáctica, podríamos crear un vídeo explicativo de los comparativos y superlativos y en clase nos podemos dedicar por ejemplo, a trabajar por proyectos o al trabajo colaborativo usando los conocimientos que han adquirido en casa.
Sin embargo, debemos llevar cuidado con esta técnica y no abusar de ella ya que podemos sobrecargar a los alumnos con mucho trabajo para casa y en ocasiones pueden no estar entendiendo los contenidos. En mi opinión, la enseñanza inversa es un buen recurso a tener a mano para utilizar de vez en cuando.

The Flipped Classroom © AJ Cann  bajo licencia CreativeCommons BY-SA (2013)


En http://www.theflippedclassroom.es/ encontramos mucha información interesante sobre qué es la enseñanza inversa y multitud de recursos para ponerla en práctica, así como experiencias que ya se están llevando a cabo en las aulas ( y hogares) de nuestro país. Si os interesa el tema podéis seguir en Twitter a @santiagoraul

sábado, 28 de diciembre de 2013

Name the language!

Navegando por blogs de enseñanza de inglés como lengua extranjera, en concreto este http://teachingrecipes.com/, he encontrado un recurso TIC muy interesante para nuestra unidad didáctica. Se trata de un juego en el que los alumnos escuchan un texto (de la declaración de los derechos humanos) en distintos idiomas del mundo y deben adivinar el idioma. Si con el audio no es suficiente, se puede añadir una pista de texto y finalmente aparece, tras la respuesta correcta, un texto en inglés que nos informa de ese idioma: dónde se habla, el número de hablantes que tiene etc.
El juego lo se llama 'name the languages' y lo podéis encontrar en este enlace . Es ideal para practicar el nombre de los idiomas en inglés, algo que veremos en nuestra unidad didáctica junto a los gentilicios, pero es mucho más práctico y divertido aprender los idiomas con esta actividad que aprenderlos de memoria y, además, con este ejercicio fomentamos el conocimiento de otras culturas y los alumnos toman conciencia de la gran diversidad de lenguas que existen. Se puede preguntar a los alumnos qué idiomas consideran más parecidos o diferentes al español o al inglés y así introducir las distintas ramas de las que provienen los idiomas actuales. ¿Seos ocurre alguna actividad más que se pueda realizar partiendo de este juego?


Language diversity © Tobias Mikkelsen bajo licencia CreativeCommons BY-NC-SA

domingo, 22 de diciembre de 2013

Christmas

Hoy voy a proponer algunas actividades interactivas para realizar en la clase de inglés durante la época navideña. Por muy mayores que nos hagamos siempre nos gusta realizar actividades relacionadas con la Navidad en estas fechas; decorar la clase, cantar villancicos, hacer manualidades ... Yo propongo que hagamos nuestro propio videoclip navideño.

Aquí tenemos un ejemplo del clásico Jingle Bell Rock con imágenes de Disney y la letra para poder cantarla. 

Para nuestra actividad podemos hacer un vídeo para toda la clase o también podemos dividir a los alumnos en grupos más reducidos para que cada uno realice un vídeo distinto. De esta forma, podríamos utilizar el último día de clase para exponer todos los vídeos e incluso votar por los mejores.
Con esta actividad los alumnos mejorarán su competencia digital ya que tendrán que grabar, editar y presentar su videoclip. Otra buena idea sería preparar un villancico y cantarlo entre todos para grabar un vídeo de toda la clase.

Finalmente, y estrechamente ligado con nuestra unidad didáctica, por grupos los alumnos podrían realizar una especie de documental sobre las tradiciones de su ciudad/país en Navidad como si tuvieran que explicárselo a alguien de fuera. De hecho, podríamos hacer esta actividad con algún instituto de otro país/ ciudad para que nos enviemos los vídeos unos  a otros. Otra variante de esta actividad sería que a cada grupo le tocase investigar sobre las tradiciones de un país distinto y tuvieran que grabar el vídeo para exponer lo que descubran.

¿Se os ocurre alguna idea navideña más que implique usar las nuevas tecnologías?

Felices fiestas :)