Name the language!

Navegando por blogs de enseñanza de inglés como lengua extranjera, en concreto este http://teachingrecipes.com/, he encontrado un recurso TIC muy interesante para nuestra unidad didáctica. Se trata de un juego en el que los alumnos escuchan un texto (de la declaración de los derechos humanos) en distintos idiomas del mundo y deben adivinar el idioma. Si con el audio no es suficiente, se puede añadir una pista de texto y finalmente aparece, tras la respuesta correcta, un texto en inglés que nos informa de ese idioma: dónde se habla, el número de hablantes que tiene etc.
El juego lo se llama 'name the languages' y lo podéis encontrar en este enlace . Es ideal para practicar el nombre de los idiomas en inglés, algo que veremos en nuestra unidad didáctica junto a los gentilicios, pero es mucho más práctico y divertido aprender los idiomas con esta actividad que aprenderlos de memoria y, además, con este ejercicio fomentamos el conocimiento de otras culturas y los alumnos toman conciencia de la gran diversidad de lenguas que existen. Se puede preguntar a los alumnos qué idiomas consideran más parecidos o diferentes al español o al inglés y así introducir las distintas ramas de las que provienen los idiomas actuales. ¿Seos ocurre alguna actividad más que se pueda realizar partiendo de este juego?

Language diversity © Tobias Mikkelsen bajo licencia CreativeCommons BY-NC-SA

Christmas

Hoy voy a proponer algunas actividades interactivas para realizar en la clase de inglés durante la época navideña. Por muy mayores que nos hagamos siempre nos gusta realizar actividades relacionadas con la Navidad en estas fechas; decorar la clase, cantar villancicos, hacer manualidades ... Yo propongo que hagamos nuestro propio videoclip navideño.

Aquí tenemos un ejemplo del clásico Jingle Bell Rock con imágenes de Disney y la letra para poder cantarla. 

Para nuestra actividad podemos hacer un vídeo para toda la clase o también podemos dividir a los alumnos en grupos más reducidos para que cada uno realice un vídeo distinto. De esta forma, podríamos utilizar el último día de clase para exponer todos los vídeos e incluso votar por los mejores.

Con esta actividad los alumnos mejorarán su competencia digital ya que tendrán que grabar, editar y presentar su videoclip. Otra buena idea sería preparar un villancico y cantarlo entre todos para grabar un vídeo de toda la clase.

Finalmente, y estrechamente ligado con nuestra unidad didáctica, por grupos los alumnos podrían realizar una especie de documental sobre las tradiciones de su ciudad/país en Navidad como si tuvieran que explicárselo a alguien de fuera. De hecho, podríamos hacer esta actividad con algún instituto de otro país/ ciudad para que nos enviemos los vídeos unos  a otros. Otra variante de esta actividad sería que a cada grupo le tocase investigar sobre las tradiciones de un país distinto y tuvieran que grabar el vídeo para exponer lo que descubran.

¿Se os ocurre alguna idea navideña más que implique usar las nuevas tecnologías?

Felices fiestas :)

The ESL Times

Hola a tod@s,

Hoy me gustaría compartir con vosotr@s un blog colaborativo con un proyecto que me parece muy interesante,The ESL Times que encontraréis en http://theesltimes.blogspot.com.es/. Se trata de una revista online donde se incluyen proyectos colaborativos para la clase de inglés de distintos colegios e institutos. Con este proyecto intentan motivar al alumnado mediante el uso de las TICs y los proyectos y tareas colaborativas y también motivar al profesorado a través de las experiencias que comparten.
En este blog encontraréis múltiples ejemplos de recursos didácticos TICs  para usar en el aula de inglés, desde la creación de vídeos hasta la creación de un cómic y  el uso de otros recursos como popplet etc. con ejemplos reales de su aplicación en el aula. Además cada mes publican de forma online en su web la revista con los contenidos.
Aquí encontraréis distintas presentaciones del proyecto y también cómo colaborar con ellos y aportar tus ideas.
Podéis seguir el proyecto en twitter en @TheESLTimes

Twitter en la clase de inglés

Existen numerosos debates sobre el uso educativo de las redes sociales, en mi opinión, cualquier recurso es válido si sabe usarse de la manera adecuada para aprender y es capaz de motivar al alumnado. En concreto, las redes sociales del tipo facebook y twitter pueden ser de gran ayuda a la hora de 'conectar' con los alumno/as ya que en secundaria nos encontraremos con que una gran mayoría de ellos ya tiene cuentas en estas redes.
Para la clase de inglés, estas herramientas me parecen muy útiles ya que implican practicar la lectura y escritura en la lengua extranjera y su uso puede aplicarse a cualquier unidad didáctica. Por ejemplo, en la UD que tratamos aquí: cómo describir personas y lugares, una buena actividad didáctica sería que en twitter los alumnos realizaran una breve descripción de un personaje conocido, o quizá de algún compañero y que el resto tuviera que adivinarlo. Otra variante podría ser describirse a ellos mismos con tres palabras (cómo en el vídeo del blog) o incluso describir a alguien o a algo y añadir una foto que se corresponda o no con esa descripción para que los compañero/as decidan si es correcta o no. De esta forma trabajaríamos las competencias lingüísticas y digitales entre otras. ¿Qué os parece? ¿Alguno/a usa ya el twitter en clase?
También es una magnífica idea utilizar twitter en inglés como fuente de noticias para la clase; horarios de exámenes, recordatorios de deberes etc. Para otros usos didácticos de twitter:
http://fluency21.com/blog/2013/06/18/60-ways-to-use-twitter-in-the-classroom-by-category/
https://www.examtime.com/blog/using-twitter-in-the-classroom/
http://esl.about.com/od/technology/a/Twitter-Lesson.htm
http://blog.esldaily.org/2009/07/19/10-tips-to-use-twitter-in-the-efl-class.aspx